¿Qué sucede cuando tenemos un problema de aprendizaje? La relación que tiene el desarrollo es importante las funciones del ANDAR-HABLAR-PENSAR , esta relación es esencial para la comprensión y adaptación dentro del ámbito escolar. Los trastornos de aprendizaje, de lenguaje, la hiperactividad, el déficit de atención, el autismo, son provocados por inmadurez en el sistema nervioso. Hay alternativas que estimulan el origen y no solo tratan los síntomas.
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Discapacidades en la memoria y en el procesamiento auditivo Las discapacidades en la memoria y en el procesamiento auditivo incluyen la dificultad de comprender y recordar palabras o sonidos. Es posible que un adolescente escuche con normalidad y, sin embargo, no recuerde las partes importantes porque su memoria no está almacenándolas ni descifrándolas de manera correcta. O tal vez escuche una frase pero no pueda procesarla, especialmente si se usan palabras complejas, es muy larga o se dice rápidamente, o si hay ruido de fondo. En el caso de los jóvenes con trastornos de procesamiento auditivo central (central auditory-processing disorders, CAPD), el zumbido de un ventilador o los sonidos típicos de una clase pueden interferir en el aprendizaje.
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad TDHA (ADHD) El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es una disfunción de origen neurobiológico que con lleva una inmadurez en los sistemas que regulan el nivel de movimiento, la impulsividad y la atención. “El TDAH puede presentarse con hiperactividad o sin ella ”. “Estos niños tienen menos capacidad para atender o se mueven más de lo que se esperaría para su edad”. Dado que es un trastorno del neurodesarrollo, para que se considere TDAH los síntomas tienen que aparecer antes de los 12 años . Si no aparecen antes, no se puede hacer un diagnóstico. “No hay TDAH que comience en la edad adulta”, añade. Entre el 4% y el 12% de todos los niños en edad escolar tienen TDHA El primer paso, diagnosticar la afección, por lo general, no puede hacerse con éxito hasta que el niño tenga, aproximadamente, seis años.
Disgrafía La disgrafía es una condición que causa dificultad con la expresión escrita. El término viene de las palabras griegas dys (“impedido”) y grafía (“hacer forma de letras a mano”). La disgrafía es una dificultad que se basa en el cerebro y no es el resultado de que un niño sea perezoso. Para muchos niños con disgrafía el simple hecho de sostener un lápiz y organizar las letras en una línea es muy difícil. La escritura a mano de estos niños tiende a ser desordenada. Muchos batallan con el deletreo, la ortografía y para poner sus ideas en un papel. Estas y otras tareas de escritura, como poner las ideas en un lenguaje organizado, almacenarlas en la memoria y luego utilizarlas, podrían agregarse a la batalla de la expresión escrita.
Dislexia “Dislexia” se define como la dificultad para leer. Cuando los niños están aprendiendo a leer y a escribir en el jardín infantil y en primer grado, es común que confundan la letra “b” con la “d” , el número “6” con el “9” y que confundan otros tipos de palabras. Es importante aclarar que esto no es un problema de visión ; sino que el cerebro está invirtiendo o modificando la secuencia de la información que recibe de los ojos. La mayor parte de los niños superan este problema antes de los siete años, aproximadamente. Sin embargo, en el caso de los jóvenes disléxicos, los problemas de lectura persisten. En otra forma de dislexia, la mente identifica correctamente la palab...
¿Qué son los trastornos del aprendizaje? Otro tipo de discapacidad es la que tiene que ver con trastornos del aprendizaje, son enfermedades como el autismo, el Síndrome de Asperger y otras que no causan discapacidad, pero sí muchos problemas y limitaciones en el aprendizaje como la dislexia y los trastornos de conducta entre otros. Los trastornos del aprendizaje implican déficit en el aprendizaje y la ejecución de la lectura, la escritura ( no la caligrafía sino la expresión escrita ) y el cálculo. Las personas con trastornos del aprendizaje presentan también habitualmente trastornos de la comunicación o de las habilidades sociales, u otros trastornos psiquiátricos asociados. Con frecuencia, el diagnóstico se realiza durante el período escolar. Durante los primeros años escolares, las habilidades básicas, atenc...
Definición y características de los nativos y inmigrantes digitales: DEFINICIÓN DE NATIVOS DIGITALES: El origen del término “Nativos Digitales”, proviene de la reflexión del ecléctico Marc Prensky que, en su determinante artículo“Digital Natives, Digital Immigrants” de forma concisa define a los nativos digitales como la primera generación que ha crecido con las tecnologías digitales y que son "nativos" del lenguaje de los ordenadores, video juegos e Internet. Los nativos digitales son los niños y jóvenes nacidos a partir de 1990,que son expertos con las computadoras, tienen destrezas y formas para comunicarse con los otros que los mayores no pueden entender. Son consumidores y productores de casi todo lo que existe en la red y han provocado una nueva brecha, esta vez alfabeto-generacional. CARACTERÍSTICAS DE LOS NATIVOS DIGITALES : Según la teoría de Prensky (PRENSKY, 2001) Reciben la información rápidamente. Les gusta el trabajo en paralelo y la multitarea....
¿Qué es el hardware? El hardware es la parte que puedes ver del computador, es decir todos los componentes de su estructura física. La pantalla, el teclado, la torre y el ratón hacen parte del hardware de tu equipo. ¿Cuál es el software? Estos son los programas informáticos que hacen posible la realización de tareas específicas dentro de un computador. Por ejemplo Word, Excel, PowerPoint , los navegadores web , los juegos, los sistemas operativos , etc.
Software es un término que hace referencia a un programa informático . Estas herramientas tecnológicas disponen de distintas aplicaciones que posibilitan la ejecución de una variada gama de tareas en un ordenador ( computadora ). Educativo , por su parte, es aquello vinculado a la educación (la instrucción, formación o enseñanza que se imparte). El adjetivo también se utiliza para nombrar a lo que permite educar . Software educativo es un programa informático que se emplea para educar al usuario . Esto quiere decir que el software educativo es una herramienta pedagógica o de enseñanza que, por sus características, ayuda a la adquisición de conocimientos y al desarrollo de habilidades.
Psicopedagogía: Conceptualizamos “La disciplina que estudia la naturaleza y los procesos del aprendizaje humano, formal y contextualizados y sus alteraciones”, podemos observar que la visión psicopedagógica se amplía importantemente.El ser humano aprende desde que nace. Debe aprender para vivir, ésta parece ser una característica distintiva y específica de la especie, esto nos hace suponer que si la Psicopedagogía se dedica al estudio de la naturaleza y los procesos del aprendizaje y sus alteraciones, puede existir una Psicopedagogía no necesariamente educativa. Allí donde se da el aprendizaje, cualquier aprendizaje formal,dando lugar al rol del psicopedagogo y sus planes basados en dicha disciplina.” Careaga R. (1995, Desafíos y Dilemas de la Psicopedagogía).